Кафедра терапии педиатрического и стоматологического факультетов

История кафедры

Состав

Учебные пособия

Обучающимся

Последипломное обучение

Кафедра терапии педиатрического и стоматологического факультетов уверенно шагает к своему 50-летнему юбилею. И в настоящее время кафедра продолжает расти и развиваться в соответствии с требованиями времени. Обучение проводится по последнему Федеральному государственному образовательному стандарту. Учебный процесс непрерывно осуществляется на базе двух городских больниц: Городской клинической больницы № 11 и Городской клинической больницы № 10. Кроме того, занятия по физиотерапии проводятся в Клинике семейной медицины. Сотрудниками кафедры регулярно обновляются все методические материалы.

Степени кандидата и доктора наук имеют 80% преподавателей кафедры. Ежегодно на кафедре проходят обучение клинические интерны, осуществляется руководство диссертационными работами аспирантов и соискателей. Кафедра постоянно внедряет в учебный процесс инновационные проекты: проведение ролевых игр, дискуссионных "круглых столов" с презентациями, которые готовят сами студенты. Задолженности по теоретическому материалу можно сдать он-лайн заведующей кафедрой. Профессором С.С. Рудь издан Справочник первокурсника, где студенты могут получить интересующую информацию (см. сайт университета). Тематика научной работы кафедры определяется изучением влияния дефицита селена на течение острого коронарного синдрома и алкогольного гепатита. Результатом работы явились 2 патента на изобретение в 2015 и 2016 годах. Кафедра продолжает изучение состояния здоровья женщин различных профессиональных групп. Так, в настоящее время сотрудник кафедры А.В. Угренев занимается изучением артериальной гипертензии у проводников.

На нашей кафедре активно проходит студенческая научная работа. Обычно на кафедральных конференциях заслушивается 12-14 докладов. Ежегодно проводится 2 секционных заседания: "Научные исследования" и "Доклады интересных случаев из практики". Регулярно проводится терапевтическая олимпиада. Преподаватели кафедры публикует 5-8 статей в центральных и международных изданиях каждый год.

В 2016 году кафедра разработала дистанционный цикл усовершенствования врачей "Актуальные вопросы в практике врача-интерниста", который успешно проводится сотрудниками кафедры для специалистов удаленных районов (п.Высокогорное, г.Комсомольск-на Амуре и т.д.).

История кафедры

…Не зная прошлого, невозможно понять подлинный смысл настоящего и цели будущего.

М. Горький

В 1968 году, в тогда еще новой, очень комфортабельной 11-й городской больнице была открыта кафедра внутренних болезней. Возглавил ее молодой к.м.н., доцент Алексей Михайлович Сарванов. Кафедра в то время носила название факультетской и госпитальной терапии педиатрического факультета. Первыми ассистентами стали кандидаты медицинских наук Надежда Николаевна Прибылова и Алексей Андреевич Машин. В дальнейшем из железнодорожной больницы на кафедру переходят работать Мария Михайловна Шафионецкая и Любовь Николаевна Котова, из краевой больницы – Стелла Павловна Кандакова, Э.М. Зеленова, Светлана Васильевна Кулагина и А.В. Параскунова. Усилиями А.М. Сарванова создается лаборатория, которая оснащается современной аппаратурой, определяется тематика научных исследований: изучение артериальной гипертензии и хронического панкреатита. В 1972 г. кафедра расширяет педагогический процесс - начинаются циклы специализации и усовершенствования врачей. Это потребовало приглашения новых ассистентов из практических врачей - Тамара Михайловна Белик, Олег Александрович Голощапов, Люция Павловна Ножнова, Светлана Львовна Федотова, приезжает из Читы Н.И. Будзинская и Нина Васильевна Сухотина.

За этот период Алексей Михайлович защитил Докторскую диссертацию по проблемам лечения язвенной болезни у мужчин женскими половыми гормонами. До 1980 г. на кафедре работало 18 человек, из них 1 профессор, 3 доцента. Под редакцией А.М. Сарванова выходит 3 монотематических сборника: «Хронический панкреатит» (1975), «Артериальная гипертония» (1976), «Симптоматические гипертонии» (1982). Сотрудники кафедры изучали в динамике содержание катехоламинов, серотонина, альдостерона, а также их роль в генезе хронических панкреатитов и артериальных гипертоний.

В 1981 г. профессором A.M. Сарвановым была сформирована отдельная кафедра терапии факультета усовершенствования врачей, разместившаяся в новом здании Краевой клинической больницы №1, а кафедру факультетской терапии педиатрического и стоматологического факультетов возглавила доцент Надежда Николаевна Прибылова. Ее докторская диссертация посвящена вопросам этиологии, патогенеза, клиники, терапии легочной гипертензии. С 1982 года начинается преподавание терапии студентам стоматологического факультета. На кафедру приходят кандидаты медицинских наук Стелла Самуиловна Рудь, Ольга Васильевна Николаева и Александр Львович Геллер. В 1985 г. профессор Н.Н. Прибылова уехала в Курск, где и сейчас заведует кафедрой внутренних болезней факультета усовершенствования врачей, а заведование кафедрой было поручено доценту Стелле Самуиловне Рудь.

С этого времени кафедра включается совместно с лабораторией медицинской экологии в выполнение широкомасштабной хоздоговорной работы «Влияние производственно-профессиональных факторов на организм женщин – строителей, плод и новорожденного». С 1985 по 1990 гг. были обследованы женщины-строители 9 строительных трестов гг. Хабаровска, Комсомольска и Амурска. В медицинских осмотрах участвовали 12 различных квалифицированных специалистов, в динамике осмотрены 5500 сотрудниц, каждой выполнено около 25-30 анализов. По материалам этих исследований С.С. Рудь защитила докторскую диссертацию. В эти годы кафедра продолжает заниматься изучением воздействия влияния неблагоприятных факторов окружающей среды на организм человека совместно с лабораторией медицинской экологии.Сотрудники кафедры опубликовали несколько научных работ, посвященных изучению воздействия метилмеркаптана на жителей г. Амурска, на их тиреоидный статус. Доцент Людмила Георгиевна Гонохова изучала воздействие радона на заболеваемость раком легкого. Впоследствии были разработаны профилактические мероприятия без отрыва от производства. В Хабаровске был открыт восстановительный центр, в это время было издано 2 тематических сборника. В 1988 г. на кафедре начинают работать окончившие аспирантуру и успешно защитившие диссертации С. П. Павлова и Л.Г. Гонохова. В 2000 г. на кафедру пришла к.м.н. И.В. Хелимская.

В 1998 г. из жизни уходит старейший сотрудник кафедры доц. А.А. Машин.

С 2001 г. на кафедре началось преподавание гериатрии. Создан элективный курс (заведует курсом к.м.н. Е.Л. Никонов) на факультете ВСО и лечебном факультете. За последнее время проведены 3 конференции (Геллеровские чтения), 2 региональные конференции по геронтологии. В настоящее время научными темами на кафедре являются геронтологические аспекты и селеновый обмен. В этом направлении защищены 4 диссертации: докторская Л.Г. Гоноховой, кандидатская Д.М. Невзорова, кандидатская С.В. Пятницкой и кандидатская Н.Г.Буяковой.

В последние годы на кафедру пришли новые сотрудники: доцент В.В. Казакевич, Г.А. Бессонова, Л.В. Павлющенко.

В 2005 г. после успешной защиты кандидатской диссертации на кафедре стала работать Наталья Васильевна Казакевич.

В 2012 г. уходит из жизни один из старейших сотрудников кафедры - к.м.н. Олег Александрович Голощапов.

Доцент Л.П. Ножнова перешла на кафедру эндокринологии; на заслуженный отдых отправилась доцент Н.Ф. Дроздова

В 2018 году в возрасте 74 лет после продолжительной болезни ушла из жизни Стэлла Самуиловна Рудь. Профессор Стэлла Самуиловна Рудь - автор более 180 научных работ, среди них: 2 монографии, 6 пособий для врачей, опубликованных в России и за рубежом, посвященных актуальным вопросам кардиологии, пульмонологии и гастроэнтерологии. Под ее руководством защищены 5 кандидатских и 1 докторская диссертации, прошли обучение около 30 клинических ординаторов, работающих в Дальневосточном регионе и в других лечебных учреждениях России. Более 4000 выпускников, её учеников, работают в лечебных учреждениях города Хабаровска, Хабаровского края и России. Более 12 лет функционировал возглавляемый одной из ее учениц поезд “Терапевт Матвей Мудров», который приблизил квалифицированную медицинскую помощь в самые отдаленные места Дальневосточного региона. За свой многолетний добросовестный труд в 1999 году награждена нагрудным знаком "Отличнику здравоохранения". Так же в числе наград: памятный знак Губернатора Хабаровского края «150 лет Айгуньского договора. За заслуги»; нагрудный знак «Признание и почет» за вклад в развитие здравоохранения г. Хабаровска. В 2014 году Стэлла Самуиловна была награждена Почетным знаком Совета ректоров ВУЗов Хабаровского края и ЕАО «За заслуги и личный вклад в становление и развитие высшего профессионального образования». А в 2017 году в стенах родной Alma mater, которой Стэлла Самуиловна посвятила всю свою жизнь, ей была вручена медаль «За заслуги перед отечественным здравоохранением». До последних дней жизни Стэлла Самуиловна активно участвовала в жизни кафедры, делилась опытом со студентами, сотрудниками университета и врачами. Жизненный путь Стэллы Самуиловны – это пример высокого профессионализма, доброты и трудолюбия.

С 2018 года заведование кафедрой было поручено доценту Наталье Васильевне Казакевич.

Коллектив кафедры с врачами ФУВ, 1981 год

Курс усовершенствования врачей, в центре - профессор А.М.Сарванов, Н.Н.Прибылова. 1978 год.

Доцент А.А.Машин

к.м.н. О.А. Голощапов

Учебные базы

КГБУЗ "Городская клиническая больница им. профессора Г.Л.Александровича": 3 учебных комнаты - в гинекологическом отделении.

(Адрес: ул. Аксенова, 26а; проезд автобусами № 30, № 33, № 85; ост. "Городская больница № 11").

Клинико-диагностическая поликлиника ФГБОУ ВО ДВГМУ: 1 учебная комната (кабинет 416) (Адрес: ул Карла маркса 60)

Студентам, приходящим в клинику, иметь при себе ОБЯЗАТЕЛЬНО сменную обувь (или бахилы), халат, медицинский колпак, фонендоскоп, желательно тонометр. Если лекции к моменту цикла прочитаны, при себе иметь КОНСПЕКТЫ ЛЕКЦИЙ.

Учебные пособия

Список учебных пособий сотрудников кафедры:

1. Бессонова Г.А., Дроздова Н.Ф. Болезни суставов. Учебно-методическое пособие по дисциплине "Внутренние болезни" для аудиторной работы студентов 5 курса педиатрического факультета . Под ред. Рудь С.С. - Хабаровск, 2010.

2. Бессонова Г.А., Дроздова Н.Ф. Болезни суставов. Учебно-методическое пособие для преподавателей по проведению практических занятий со стдентами 5 курса педиатрического факультета по дисциплине "Внутренние болезни" . Под ред. Рудь С.С. - Хабаровск, 2010.

3. Бессонова Г.А., Дроздова Н.Ф. Гастроэнтерология. Учебно-методическое пособие по дисциплине "Внутренние болезни" для аудиторной работы студентов 5 курса педиатрического факультета . Под ред. Рудь С.С. - Хабаровск, 2010.

4. Бессонова Г.А., Дроздова Н.Ф. Гастроэнтерология. Учебно-методическое пособие для самостоятельной внеаудиторной работы студентов 5 курса педиатрического факультета. Под ред. Рудь С.С. - Хабаровск, 2010.

5. Бессонова Г.А., Дроздова Н.Ф. Гастроэнтерология. Учебно-методическое пособие для преподавателей по проведению практических занятий со стдентами 5 курса педиатрического факультета . Под ред. Рудь С.С. - Хабаровск, 2010.

6. Бессонова Г.А., Дроздова Н.Ф. Болезни почек. Учебно-методическое пособие по дисциплине "Внутренние болезни" для аудиторной работы студентов 5 курса педиатрического факультета . Под ред. Рудь С.С. - Хабаровск, 2010.

7. Бессонова Г.А., Дроздова Н.Ф. Болезни почек. Учебно-методическое пособие для самостоятельной внеаудиторной работы студентов 5 курса педиатрического факультета . Под ред. Рудь С.С. - Хабаровск, 2010.

8. Бессонова Г.А., Дроздова Н.Ф. Болезни почек. Учебно-методическое пособие для преподавателей по проведению практических занятий со стдентами 5 курса педиатрического факультета по дисциплине "Внутренние болезни ". Под ред. Рудь С.С. - Хабаровск, 2010.

9. Ножнова Л.П., Рудь С.С. Профессиональные болезни. Учебно-методическое пособие для практических занятий и самостоятельной работы студентов 5 курса педиатрического факультета по дисциплине «Внутренние болезни». - Хабаровск, ГОУ ВПО ДВГМУ, 2010.

10. Ножнова Л.П., Рудь С.С. Эндокринология. Учебно-методическое пособие для аудиторной и внеаудиторной работы студентов 4 курса стоматологического факультета по дисциплине «Внутренние болезни». - Хабаровск, ГОУ ВПО ДВГМУ, 2010.

11. Рудь С.С, Павлющенко Л.В. Кардиология - I. Учебно-методическое пособие для самостоятельной аудиторной и внеаудиторной работы студентов 3 курса стоматологического факультета по дисциплине «Внутренние болезни» (специальность 0601 O5.65 Стоматология). - Хабаровск, ГОУ ВПО ДВГМУ, 2010.

12. Рудь С.С, Павлющенко Л.В. Кардиология - II. Учебно-методическое пособие для внеаудиторной самостоятельной работы студентов 3 курса стоматологического факультета по дисциплине «Внутренние болезни». - Хабаровск, ГОУ ВПО ДВГМУ, 2010.

13. Рудь С.С, Павлющенко Л.В. Кардиология. Учебно-методическое пособие для самостоятельной аудиторной и внеаудиторной работы студентов 4 курса педиатрического факультета по дисциплине «Внутренние болезни». - Хабаровск, ГОУ ВПО ДВГМУ, 2010.

14. Рудь С.С, Павлющенко Л.В. Кардиология. Учебно-методическое пособие для внеаудиторной самостоятельной работы студентов 4 курса педиатрического факультета по дисциплине «Внутренние болезни» . - Хабаровск, ГОУ ВПО ДВГМУ, 2010.

15. Рудь С.С, Павлющенко Л.В. Нарушения ритма сердца (этиология, патогенез, клиника, диагностика, лечение). Учебно-методическое пособие для самостоятельной аудиторной и внеаудиторной работы студентов 4 курса педиатрического факультета по дисциплине «Внутренние болезни» . - Хабаровск, ГОУ ВПО ДВГМУ, 2010.

16. Казакевич В.В. Военно-полевая терапия и гематология. Учебно-методическое пособие к практическим занятиям для студентов 4 курса стоматологического факультета по дисциплине «Внутренние болезни». - Хабаровск, ГОУ ВПО ДВГМУ, 2010.

17. Казакевич В.В. Военно-полевая терапия. Гематология. Учебно-методическое пособие по обучению практическим навыкам в цикле «Внутренние болезни» для студентов 4 курса педиатрического и стоматологического факультетов .- Хабаровск, ГБОУ ВПО ДВГМУ, 2011.

18. Рудь С.С, Павлющенко Л.В. Освоение практических навыков. Руководство для студентов 4 курса педиатрического факультета по дисциплине «ВНУТРЕННИЕ БОЛЕЗНИ». 7 семестр . - Хабаровск, ГБОУ ВПО ДВГМУ, 2011.

19. Рудь С.С, Дроздова Н.Ф., Бессонова Г.А. Болезни суставов. Учебно-методическое пособие по дисциплине «Внутренние болезни» для студентов 5 курса педиатрического факультета по внеаудиторной работе . - Хабаровск, ГБОУ ВПО ДВГМУ, 2011.

20. Казакевич В.В. Организация терапевтической помощи в действующей армии и в чрезвычайных ситуациях. Организация медицинской помощи на этапах эвакуации: Учебно-методическое пособие для студентов 4 курса педиатрического факультета для внеаудиторной самостоятельной работы по дисциплине «Внутренние болезни». - Хабаровск, ГОУ ВПО ДВГМУ, 2011.

21. Рудь С.С, Бессонова Г.А. Гастроэнтерология. Учебно-методическое пособие к практическим занятиям по дисциплине Внутренние болезни для самостоятельной аудиторной работы студентов 5 курса педиатрического факультета . - Хабаровск, ГОУ ВПО ДВГМУ, 2011.

22. Рудь С.С, Угренев А.В. Тромбозы: диагностика, лечение и профилактика. Антикоагулянтная и тромболитическая терапия в клинике внутренних болезней. Учебно-методическое пособие для внеаудиторной самостоятельной работы студентов 4 курса педиатрического факультета по дисциплине «Внутренние болезни» (специальность: 040200 - Педиатрия). - Хабаровск, ГБОУ ВПО ДВГМУ, 2012.

23. Рудь С.С, Угренев А.В. Тромбозы: диагностика, лечение и профилактика. Антикоагулянтная и тромболитическая терапия в клинике внутренних болезней. Учебно-методическое пособие для внеаудиторной самостоятельной работы студентов 3 курса стоматологического факультета по дисциплине «Внутренние болезни» (специальность: 040400 - Стоматология). - Хабаровск, ГБОУ ВПО ДВГМУ, 2012.

24. Казакевич Н.В., Рудь С.С. Профилактика сердечно-сосудистых заболеваний и остеопороза. Учебно-методическое пособие для самостоятельной аудиторной и внеаудиторной работы студентов педиатрического факультета. Хабаровск, издательство ДВГМУ, 2012.

25.Казакевич Н.В. Рудь С.С. Острый инфаркт миокарда. Методическое пособие для проведения деловой игры по дисциплине Факультетская терапия. -Хабаровск, издательство ДВГМУ, 2015

26. Рудь С.С., Бессонова ГА., Молоствова В.З. Классификации заболеваний внутренних органов. Учебное пособие для студентов 4 и 5 курсов педиатрического и стоматологического факультетов, для интернов и клинических ординаторов. - Хабаровск, ДВГМУ, 2015.

27. Ножнова Л.П Сборник ситуационных задач. Учебно-методическое пособие для внеаудиторной работы студентов 5 курса педиатрического факультета по дисциплине «Профессиональные болезни». - Хабаровск, ГБОУ ВПО ДВГМУ, 2014. Объем: 48 стр.

28. Казакевич Н.В., Павлющенко Л.В. Руководство по практике. Учебно-методическое пособие для студентов 4 курса педиатрического факультета по производственной практике "Помощник врача стационара терапевтического профиля". Хабарвоск , ДВГМУ, 22 стр., 2015.

29. Казакевич Н.В., Рудь С.С. Производственная практика. Учебно-методическое пособие для базовых руководителей производственной практики студентов 4 курса педиатрического факультета "Помощник врача стационара терапевтического профиля". Хабаровск, ДВГМУ, 18 стр., 2015

30. Казакевич Н.В., Павлющенко Л.В., Рудь С.С. Производственная практика. Учебно-методическое пособие для курсовых руководителей производственной практики студентов 4 курса педиатрического факультета "Помощник врача стационара терапевтического профиля". Хабаровск, ДВГМУ, 21 стр., 2015.

31. Угренев А.В., Рудь С.С., Бессонова Г.А. Профессиональные болезни. Учебно-методическое пособие для студентов 4 курса педиатрического факультета по досциплине Факультетская терапия. - Хабаровск, ДВГМУ, 2015.

32. Павлющенко Л.В., Рудь С.С. Кардиология. Учебно-методическое пособие к практическим занятиям студентов 4 курса, обучающихся по специальности «Педиатрия» Хабаровск, ГБОУ ВПО ДВГМУ, 2016.

33. Казакевич Н.В., под ред. С.С. Рудь Пропедевтика внутренних болезней. Симптомы и синдромы при заболеваниях внутренних органов. Учебно-методическое пособие для студентов стоматологического факультета (УМО) .- Хабаровск, Издательство ДВГМУ, 2017.

Обучающимся

Обучающие программы

Список обучающих программ кафедры (с обновлением в 2020 г):

1. Неотложные состояния в кардиологии (интерактивное учебное пособие; авторы: Рудь С.С., Дроздова Н.Ф., Угренёв А.В.).

2. Атлас практической электрокардиографии (электронная версия атласа под редакцией Ю.М. Бала, А.В. Никитина, В.Б. Фуки).

3. Гипертоническая болезнь и симптоматические артериальные гипертензии (интерактивное учебное пособие; авторы: Рудь С.С., Дроздова Н.Ф., Угренёв А.В.).

4. Пульмонология (интерактивное учебное пособие; авторы: Рудь С.С., Дроздова Н.Ф., Угренёв А.В.).

5. Сахарный диабет (интерактивное учебное пособие; авторы: Рудь С.С., Гонохова Л.Г., Дроздова Н.Ф., Угренёв А.В.).

6. Гастроэнтерология (интерактивное учебное пособие; авторы Угренев А.В., Рудь С.С., Дроздова Н.Ф.).

7. Болезни суставов (интерактивное учебное пособие; авторы: Рудь С.С., Гонохова Л.Г., Дроздова Н.Ф., Угренёв А.В.).

8. Анемии (интерактивное учебное пособие; авторы: Рудь С.С., Дроздова Н.Ф., Угренёв А.В.).

9. Геморрагические диатезы (интерактивное учебное пособие; авторы: Рудь С.С., Дроздова Н.Ф., Угренёв А.В.).

10. Бронхиальная астма (интерактивное учебное пособие).

11. Физиотерапия (интерактивное учебное пособие; авторы Угренев А.В., Рудь С.С.)

12. Нефрология (интерактивное учебное пособие; авторы Угренев А.В., Рудь С.С.)

13. Артериальная гипертензия (интерактивное учебное пособие; авторы Угренев А.В., Рудь С.С.)

Обучающие программы доступны в компьютерном классе главного корпуса ДВГМУ.

Рекомендации по изучению дисциплины

Вопросы к экзамену

Вопросы к зачету

Практические навыки

Темы практических занятий

Темы лекций

Последипломное обучение

Терапия как специальность остается наиболее массовой и востребованной в практическом здравоохранении, поэтому потребность в подготовке специалиста-терапевта на современном уровне, в том числе работающего в амбулаторно-поликлинических учреждениях, является актуальной.

Кафедра терапии педиатрического и стоматологического факультетов уделяет большое внимание последипломному обучению и подготовке врачебных кадров.

С 2016 года на кафедре разработан и проводится сотрудниками (асс. Павлющенко Л.В., доц. Казакевич Н.В.) цикл повышения квалификации специалистов здравоохранения в объеме 72 часа ( информация на сайте ФПК и ППС). Он проводится в двух формах обучения: очно-заочной и дистанционной. В конце курса слушателям выдается сертификат об усовершенствовании. В настоящее время проучено 8 специалистов - терапевтов.

На кафедре ведется программа ординатуры по Терапии. Во время обучения происходит углубление теоретической подготовки и дальнейшее повышение практической подготовки выпускников медицинских ВУЗов, приобретение новых знаний по общим вопросам терапии, иммунологии, ревматологии и кардиологии; совершенствование практических навыков по диагностике терапевтических заболеваний и применению методов интенсивной терапии при неотложных состояниях; приобретение навыков комплексного лечения и реабилитации терапевтических больных с учетом сопутствующей терапевтической патологии; формирование специалиста-организатора терапевтической службы в условиях амбулаторно-поликлинического и стационарного звеньев; осуществление научно-кадрового отбора среди молодых специалистов, способных к самостоятельной научной работе. Через клиническую ординатуру подготовлены врачи, среди которых имеются руководители различных медицинских подразделений – Н.М. Федорова, В.П. Бойко, А.Т. Соколов, С.П. Павлова, Л.Г. Гонохова и др. Всего за более чем 40 лет существования кафедры окончили клиническую ординатуру 57 человек. Они работают не только в лечебных учреждениях Дальневосточного Федерального округа, но и в странах СНГ, среди них есть кандидаты медицинских наук и 2 доктора медицинских наук.

Задачами обучения в клинической ординатуре по терапии являются: Знакомство с фундаментальными исследованиями по терапии, ревматологии, кардиологии, иммунологии, клинической фармакологии и медицинской генетике, проведенными в России и за рубежом; Приобретение прочных практических навыков клинического исследования больного с использованием современных методов лабораторно-инструментальной диагностики терапевтических заболеваний, формулировки диагноза, ведения медицинской документации; Глубокое знание алгоритмов диагностического поиска заболеваний, схем и методов лечения различных нозологических форм; Умение оказывать первую врачебную помощь, неотложную помощь, реабилитацию и диспансеризацию больных с основными заболеваниями внутренних органов; Знакомство с лабораторными и инструментальными методами исследования; Овладение методикой подготовки и анализа рентгенограмм при основных заболеваниях бронхолегочной и сердечно-сосудистой систем, желудочно-кишечного тракта, почек, желчных путей, суставов, позвоночника; Приобретение навыков специальных исследований: эндоскопии, бронхоскопии, компьютерной томографии, ЭХО-КГ, УЗИ органов брюшной полости, почек; Приобретение умений оценки результатов иммунограмм, ЭХО-КГ, ЭКГ; Овладение лечебными и диагностическими процедурами; Овладение знаниями и умениями профилактической медицины; Совершенствование навыков по экспертизе нетрудоспособности; Организация диспансеризации на участке, анализ заболеваемости с временной утратой трудоспособности; Изучение вопросов организации здравоохранения, страховой медицины и экономики здравоохранения, вопросов профессиональной этики.

Общая характеристика обучения в клинической ординатуре по специальности «Терапия»: Нормативная продолжительность обучения в клинической ординатуре по специальности составляет 2 года. Обучение предусматривает только очную форму. Общее учебное время клинического ординатора включает 1728 часов за первый год обучения или 3456 часов за 2 года из расчета 36-часовой рабочей недели и 11 месяцев в году (48 недель в год, 92 недели - за 2 года). Продолжительность отпуска клинического ординатора составляет 24 дня. Самостоятельная работа ординатора составляет 1725 часов за 2 года обучения. Профессиональная подготовка в клинической ординатуре включает клиническую подготовку в стационаре и поликлинике в виде лечебно-диагностической работы, сочетающейся с учебной работой в виде семинаров и тематических клинических разборов, лекций по специальности, самостоятельной работы с медицинской литературой, подготовки рефератов, докладов, историй болезни, тематических больных на семинарах и клинических разборах. Тематика лекций и семинаров должна соответствовать основным проблемам разделов учебного плана по специальности.

В течение обучения врач-ординатор должен:

1. Вести 8-10 больных под руководством доцента (ассистента) или заведующего отделением на первом году ординатуры и самостоятельно на втором году,

2. Участвовать в обследовании своих больных, присутствовать при рентгенологических, эндоскопических и ультразвуковых исследованиях,

3. Присутствовать при вскрытии умерших,

4. Выполнять врачебные манипуляции и процедуры,

5. Участвовать в обходах профессоров и доцентов,

6. Посещать клинические и клинико-анатомические конференции в больнице;

7. Дежурить 2 раза в месяц по отделению, на втором году - ответственным терапевтом по больнице,

8. Регулярно проводить санитарно-просветительную работу в палате.

По завершении изучения каждого из разделов программы по специальности и смежным специальностям проводится зачет тестовый и в форме собеседования. В конце осеннего сесемтра проводится аттестация, а в конце обучения итоговая аттестация по всему курсу обучения, включая вопросы смежных специальностей в объеме, необходимом для получения сертификата врача-специалиста терапевта. Аттестационный экзамен включает сдачу практических навыков и умений, оценку теоретической подготовки и клинического мышления (умение применить свои знания и опыт при оценке конкретной клинической ситуации и принять самостоятельное решение). Разделами экзамена являются тестовый и устный (собеседование) контроль. В индивидуальном плане конкретного ординатора может быть изменена продолжительность и последовательность изучения отдельных модулей программы в зависимости от наличия или отсутствия первичной специализации и интернатуре и предполагаемой последующей работы в качестве участкового терапевта, заведующего терапевтическим отделением поликлиники, стационара или санатория. По окончании обучения в клинической ординатуре врач-ординатор получает удостоверение установленного образца, а также общие и специальные знания и умения в объеме требований квалификационной характеристики врача-терапевта 2 квалификационной категории.

Заведующий кафедрой

Казакевич Наталья Васильевна

Кафедра терапии педиатрического и стоматологического факультетов

Должность: заведующий кафедрой

Преподаватели

Казакевич Василий Васильевич

Кафедра терапии педиатрического и стоматологического факультетов

Должность: доцент

Павлющенко Людмила Владимировна

Кафедра терапии педиатрического и стоматологического факультетов

Должность: ассистент

Гонохова Людмила Георгиевна

Кафедра терапии педиатрического и стоматологического факультетов

Должность: профессор

Охрана труда

ГО и ЧС

Кафедра терапии педиатрического и стоматологического факультетов

Заведующий кафедрой

Преподаватели

Контакты

Меню

Социальные сети